Sunt toate colegiile școli proprietare care caută un profit?

Cuprins:

Video: Sunt toate colegiile școli proprietare care caută un profit?

Video: Sunt toate colegiile școli proprietare care caută un profit?
Video: Lesson 11: Market Opening Hours 2024, Martie
Sunt toate colegiile școli proprietare care caută un profit?
Sunt toate colegiile școli proprietare care caută un profit?
Anonim
Prin definiție, un colegiu sau o universitate proprietară este una care operează ca o afacere privată, care caută profit.
Prin definiție, un colegiu sau o universitate proprietară este una care operează ca o afacere privată, care caută profit.

Unele exemple populare de scoli de proprietate din Statele Unite sunt Universitatea din Phoenix, Universitatea DeVry, Universitatea Kaplan, Universitatea Strayer și Institutul Tehnic ITT.

Am avut o conversație recent cu un coleg al meu, despre dacă sau nu toate colegiile și universitățile din S.U.A. ar trebui să fie cu adevărat considerate școli de proprietate. Este scopul tuturor colegiilor să facă un profit?

Deși acest lucru poate părea cu adevărat adevărat pe baza costurilor rapide de creștere a școlarizării, să examinăm mai atent problema inimii problemei.

Școli proprietare vs. școli non-profit

Există o stigmă definită asociată cu o școală proprietară. Acest lucru se bazează parțial pe faptul că multe școli proprietare nu sunt acreditate de aceleași organisme de conducere care acreditează cele mai importante colegii și universități nonprofit. Prin urmare, o diplomă de la o școală proprietară nu va fi probabil transferată într-o colegiu non-profit. Unii angajatori pot, de asemenea, să nu accepte o diplomă de la un colegiu sau o universitate proprietară.

De exemplu, lucrez ca membru al unui colegiu în campus. Angajatorul meu nu ar accepta acreditările mele academice, dacă ar fi fost acordate printr-o școală proprietară. Nu este unic.

Când am revizuit CV-urile pentru numeroasele poziții pe care le-am angajat în ultimii ani, mintea îmi plasează instantaneu o diplomă universitară non-profit superioară celei a unei școli proprietare. Valid sau nu, stigmatul este foarte real.

Școlile proprietate există pentru a ajunge la o subsecțiune a sistemului nostru educațional care, din mai multe motive, nu poate sau nu va participa vreodată la o școală tradițională nonprofit. Acest lucru se datorează adesea finanțelor, dar se datorează destul de des flexibilității. Școlile proprietare se apleacă adesea în spate pentru a le oferi studenților și pentru a oferi cursuri în vremuri flexibile, precum și în formate flexibile. Exemple de acest gen sunt programele de alăptare de gradul doi. Ei, după părerea mea, au făcut o treabă amăgitoare de a ajunge la piața dorită.

La baza lor, există școli proprietare pentru a obține un profit. Acestea sunt gestionate ca întreprinderi și, prin urmare, excesele, deșeurile și procesele redundante sunt extrem de controlate. Cheltuielile comune pe fiecare campus colegiu non-profit pur și simplu nu există cu o școală de proprietate. Nu au locuințe rezidențiale, nu au facilități de sală de gimnastică, nici un centru de studenți, nici muzee, nu există capele, nu există zone cu legături în iarbă, nici istorie, nici tradiție și nici atletism.

În cazul în care colegii non-profit iau un cuget de la carte de colegiu proprietar, sau sunt colegii "non-profit", deja în jos pe acest drum într-un vehicul diferit?

Mecanica Profit, Profit

Suntem cu toții conștienți de faptul că costurile colegiului cresc. Veniturile colegiului, din taxe și taxe, cercetări sponsorizate și strângere de fonduri, cresc, de asemenea, la nivele fără precedent.

Flush cu numerar, unde sunt toți acești bani? Un CFO dintr-un campus colegiu major vă va spune probabil că un peisaj de colegiu în schimbare necesită un colegiu sau o universitate să investească foarte mult în infrastructura lor pentru a se orienta spre 2020. Aceasta necesită investiții majore în facilități, facultate / personal, tehnologie și cercetare. Fără aceste cheltuieli, un colegiu nu poate spera să completeze pentru cei mai buni și cei mai buni studenți ai viitorului nostru.

Întrebarea devine totuși: Chiar dacă acest profit ar putea să nu fie căptușit în buzunarele unui CEO suprasolicitat, ar putea fi folosiți mai bine acești bani? Este o universitate nonprofit care își petrece dolari de student pe noi facilități de sală de gimnastică și salariile superioare ale facultăților mai bune decât o școală proprietară care îi plătește CEO-ul zeci de milioane în fiecare an?

Se poate spune cu siguranță că educația primită de la un colegiu tradițional nonprofit este cu mult superioară celei a unei școli proprietare. Cu toate acestea, școlile proprii fac o treabă mai bună de a preda competențele "reale ale lumii" pe care angajatorii le caută pe piața muncii? Sunt școlile artelor liberale un lucru din trecut?

În sistemul de învățământ din Regatul Unit nu există niciun stigmat pentru școlile proprietare. De ce? Deoarece guvernul din Regatul Unit plasează o primă pentru plasarea în câmpul muncii și asigură absolvenților terenuri bine plătite. Nu spun că acesta este răspunsul la sistemul nostru educațional, dar ar putea schimba radical viața multor absolvenți de facultate din S.U.A., care au murit după facultate, deoarece nu dispun de abilități de angajare.

Acest lucru ridică întrebarea mai mare: Care este scopul real al educației? Nu vreau să răspund aici, dar cred că este important să înțelegem cât de multe școli nonprofit sunt similare cu vecinii lor școlare proprietare neagră pe drum.

Aveți vreo experiență într-o școală proprietară sau vă trimiteți copiii acolo?

Recomandat: